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自认为自己是一个学习型人才,日习日新。最后发现,所学的80%无用,所学的15%也就更新了脑袋,所学的3%加固了思维逻辑,能起到实际作用的只有2%不到。30年的学习,就这样失之毫厘, 差以千里。
在毛选战争战略篇《重要的问题在善于学习》文章中找到了毛主席对学习方法的论述。
启示一,重要的问题在善于学习。
有问题了,围绕问题学习。
先要有问题作为前提,再去学习。
也就是说,学习前的第一步是先让自己有问题。没有问题的学习,学到的东西也就寥寥渺渺了。
想想也是,有个问题困惑,堵在心里,最后到了憋死的状态,再去学习,以解惑,以心里畅通,快哉,舒畅哉!
(这里主席说的意思是重要的问题,切不纠结文字)
启示二:学习的目的在于使用。
本文第一句话“为什么要组织红军?因为要使用它去战胜敌人。为什么要学习战争规律?因为要使用这些规律于战争”。
学以致用,古代老头的话,现在才深刻起来,惭愧惭愧。
在连续读了好几遍这篇文章后才有所感悟(以前也读过这篇文章,停留在文字上,体悟,体悟,体悟,以后给自己立了一个规矩,不体悟的读书,不叫读书)。
启示三:少讲道理学问,使用起来。
原文“学习是不容易的事情,使用更是不容易的事情”。
韩寒一句话,听了很多道理,还是没过好这一生。
这也许就是人和人差距的根本所在,学了很多道理,听了很多道理,讲了很多道理,最终还是失败,因为不去使用。
启示四:找到规律,应用规律在自己的行动中。
原文“有一种方法是要学的,学习的时候要用这种方法,使用的时候也要用这种方法。 什么方法呢?那就是熟识敌我双方各方面的情况,找出其行动的规律,并且应用这些规律于自己的行动”。
任何的事情都是有规律的,也就是“道”。要想快速到达目的地,我们得走在大道路上,这就是开车走高速,动车走轨道,飞机飞航道。
知道目的地,找不到道,用错了工具,那就好比扛着飞机走铁轨。累,太累。
细细思量,这2X的事是天天干啊。
毛主席的背是看不到了,寻着影子走吧!
忽然想起一个人,以表示对毛主席的敬仰!

徐渭画的,徐渭是谁?
清代的郑板桥,曾刻印一枚,自称是“青藤门下牛马走”(徐渭自号青藤居士)。
还有一位画画的齐白石说:“恨不能早生三百年,为他研磨理纸,哪怕他看不上我,我饿死在门口也不走”。
对毛主席对怀念,心情雷雨交集的程度是一样一样的。
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