丑小鸭的主要内容100字左右？丑小鸭主要内容是什么100字！

孩子读一年级了，对于他进小学以来的表现，作为老父亲的我深表欣慰。

周末陪孩子读了下《四维阅读》系列《和大人一起读（一）（童话篇）》。第一课就是大家耳熟能详的《丑小鸭》，内容就不多介绍了，这里主要跟大家一起来扒一扒和孩子一起学习的过程，以及我的再读的一个感悟。

在阅读的这个过程中，我有用到杨霖老师一些相关的视频。孩子会在一些时候给到一些回馈，尤其是里头有一些语言描写的时候，他的参与感会比较高。

课后有两个小问题，第1个是说他这个丑小鸭变白天鹅的以后他的生活会发生一些什么样的变化？我孩子一听到这个问题，他就问为什么他这个丑小鸭怎么可能变成白天鹅呢，他一开始就是白天鹅。第2个问题是厄丑小鸭身上一直不变的是什么？这个问题我孩子就没有怎么去进行回答了。

那对于这两个问题我给我孩子的一个回馈是这样的。对于第1个问题我跟他的说法就是说，尽管他一开始确实就是白天鹅，但这个在别人眼中他是有进行了这么一个从丑小鸭到白天鹅这么一个变化的一个过程的。回想一下，最开始的时候，这个丑小鸭阶段，他在别人眼中所受到的一些歧视，甚至会有一些侮辱。而他在成为了白天鹅以后，他首先得到的是别人的赞许赞扬。那这一些转变会不会对丑小鸭的心态有所影响呢。对于第2个问题，我们应该去了解到的就是丑小鸭这个角色，不论是他在鸭妈妈的陪伴的这个阶段，还是说他后边去这个独自流浪的这一个过程中，他一直有的一个品质就应该是对美好的或者说幸福的生活是有一个向往的。

最后，我自身的一个感悟，就是在孩子成长的整个过程中或某一个阶段，我们是否有把这个“白天鹅”会认为是“丑小鸭”。我们怎样去避免把“白天鹅”认成“丑小鸭”的情况出现。那我想至少有这么两个方面可以去进行一些努力：第一，鸭妈妈以及这些鸡鸭之类的，把这个“丑小鸭”认为是“丑小鸭”，我想这应该是他们眼界所局限。倘若他们有足够的见识去了解有白天鹅这么个物种，然后知道白天鹅，他小时候就是这么一个状态的话，我想他们应该不会这么去对待“丑小鸭”。第二，鸭妈妈应该对“丑小鸭”是有一些母爱在的。如果他能够对“丑小鸭”有更多的一些耐心，愿意给“丑小鸭”更多的时间的话，我想这个应该会是又一段传奇佳话。

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