赵钱孙李,周吴郑王。
冯陈褚卫,蒋沈韩杨。
《百家姓》作为传统蒙学三大读物之一,共收集姓氏504个,其中单姓444个,复姓60个。
读过的小学生应该对其中有一句印象深刻:“池乔阴鬱”。
对,就是这最后一个姓,这笔画简直是无敌了。

关于“鬱”[yù]姓,注释是这样说的,相传大禹有老师名叫鬱华,其后代以鬱为姓。鬱姓郡望为太原。
“大禹”就是“治水”的那个“大禹”,是夏朝开国君王,“家天下”由此而来。
所以,从传统文化的角度看,鬱姓还是很厉害的一个姓。
“鬱”,现在也有写做“郁”的,恐是笔画太多、字太难写的缘故。
也有可能是后代儿孙考试太费时间,直接改成“有+耳”。
一个人的姓氏无法选择,但是,摊上这样笔画太多的姓,就连考试可能都要比别人慢半拍。
咱先不说考试,就说这么复杂的姓氏会不会写的问题。

网上有一段视频,一位“爨”姓小学生,因为姓氏笔画多达30笔,妈妈晒出教娃视频,引发网友热烈讨论。
妈妈握着孩子稚嫩的小手,一笔一划的写着爨[cuàn],眼看最小的手写着最难的字,网友坐不住了。
有人评论说,这位家长就像拿了一块猪肉,不告诉孩子味道如何,只是让孩子吃吃吃。
还有网友好心提示,既然姓氏都如此复杂了,不如给孩子取名“爨一”,这样考试的时候总不至于别人都交卷了,他还在为名字发愁。
谁承想,还有人留言出损招,建议二孩取名爨懿曦。
留言翻至此,评论区已然变了味,这是打算让爨姓的孩子一辈子笼罩在姓名超多笔画的阴影中吗?
现在这网友,似乎看热闹不嫌事儿大。
连着翻了好几篇同题材的文章,没见一篇正经科普的。
下文咱们就正儿八经就“爨”字科普一下。
前方内容比较烧脑,各位读者朋友请准备好小本子,以便随时记笔记。

来分享一些日常的学习心得。
熟悉我的朋友都知道,我平日里在学习《说文解字》,还真巧了,《说文解字》540部首中还真有这个“爨”字,更巧的是,我还认真的教孩子写过这个字,并且告诉他意思,并带他体验“爨”的场景。
“爨”在《说文解字》中属于第69个部首,齐谓之炊爨。象持甑,冂为灶口,廾推林内火。
咱先不解释文言文,来看一张图。

有过农村生活经验的孩子都知道,在乡村,家家烧火做饭,做饭要持续添柴,这样饭才能熟,因此有些地方也把厨房叫作灶火。
而“爨”字描绘的正是一副烧火做饭的场景。
来看看聪明的古代人是如何造出“爨”的吧。

我们先来看一下“爨”字小篆的分解字形,打眼一看,有林有火,其他的几个字符似乎不太熟悉。
没关系,挨个解释。
构件B代表甑(古代陶制炊器),A部分代表将甑放在灶上的双手。
A表示的字读jū,“臼(下开口),叉手也”,两手下垂,叉开,有点类似于“端饭”的意思。
A+B部分的动作表示,如图展示的一样。

构件C指的是灶口的象形,同冂。
构件E是“廾”[gǒng],也表示双手的意思,具体指的是左右手合拢拱起的形象。
构件D,二木为林,此处表柴火。
构件F,表示灶内熊熊燃烧的大火。
A-F,六个部分,没有一个构件是多余的,一笔一划都代表了其特殊的含义,这就是神奇的中国汉字。
一个“爨”字,完整演示了添火、做饭这一系列动作,让人对古代人的生产生活有了一定程度的了解,更对传统文化油然而生一份崇敬之情。

了解了“爨”的意思,再来看这个古老的中国汉字,似乎多了一份亲切的感觉,相信小学生在书写姓氏时,也会多一份感怀、少一份不安。
如此伟大的中华姓氏,难道不值得每一位中国人敬畏吗?
作为一年级家长,教孩子写姓氏时,不应只纠结于字形表面的复杂,而是应该探究其背后的内涵,作为普通读者,应该多了解姓氏背后的含义,博闻强记,慧眼识珠。
总之,对于“爨”字的解读,体现出这个时代读书人的文化素养。
“姓者,统其祖考,之所自出;氏者,别其子孙,之所自分。”
作为小学阶段的孩子,应该认真学习姓氏来源,虚心求教,了解和弘扬传统文化,做好新时代的接班人。
信而好古,与时偕行。薪火相传,生生不息。
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